这个拓展活动，是之前小编参加一次汽车美容店举办活动的动员会，培训师针对这次活动设计的一场员工活动拓展，培训是非常成功，不过实际的业绩效果，比较差强人意吧！具体的情节就不再去详细说明了。

PS：这个拓展活动的来源，可能是《小学科学》里面一个案例“神奇的水”。

一、拓展活动内容

1、培训师将参加活动人员分成2-4组，每组选一名队长，要求有队名、有口号；

加分：根据时间顺序，进行加分；

2、每个组给“一次性水杯”，要求是每个组要尽可能快的时间内将水倒满，不能有水溢出来。

加分：按照完成时间的先后顺序加分；减分：有水溢出来的进行减分；

3、询问每个组，往装满水的水杯内放置曲别针，能够放多少，水不会溢出来。

加分：按照数量的多少进行加分，报的数量从大到小排序。

4、开始让各组进行曲别针投放，要求是不能让水溢出来。

加分：按照实际投放的数量进行加分。

备注：积分最后进行排名，第一名有奖励，最后一名有处罚。

二、情况说明

实际上，如果将曲别针往水杯边缘放入，每个满水的水杯是可以放100枚以上的曲别针；

但是，如果没有做过这个活动，会有一种误区，总感觉水杯已经那么满了，放曲别针进去肯定水会溢出来。

三、活动说明

拓展活动非常简单，几个组分别给“一次性纸水杯”里盛满水后投放曲别针，直到水不被溢出为止，尝试哪个组投放曲别针数多即获得的分数高。结果，几个组分别投放了几十枚到上百枚不等。

最后，指导老师给出了最终答案。

由于杯口水面的张力及水与金属（曲别针）密度之差异，使得加满水杯里的水在不被溢出时为止，最多还可以投放300枚曲别针。

四、原理说明

装满水的杯子，加入多枚回形针，水也不溢。这是因为在杯中，水分子被周围相互吸引的其他水分子包围。但在最表面的水分子，下方有其他的水分子吸引，上方却没有水分子吸引它了。所以表面的水分子能在不受力的情况下，保持弧形，大大超出杯口的边沿而不外溢，这就是水的表面张力。

但这是有限度的，一旦表面的水分子承受不住拉力时，就会溢出来。“张”本义为弓上弦，弦与弓都被拉紧，与“弛”相对，“弛”是把弓弦卸下，弓和弦都松了下来。这里的“张力”就是被拉紧的意思。

五、活动意义

假设用量化曲别针数的多少为成绩的高低来衡量选手的不成功、成功或失败。如果投放的曲别针数在1至299枚之间为不成功，但有1至299次获得成绩的机会；如果投放的曲别针数恰好是300枚为成功，成绩为第一；如果投放的曲别针数为301枚为失败，成绩为零。

这好比人生，虽然，你有过一次次不成功的尝试，却为你记录了一次次成长的经历，获得了一次次人生的成绩，积累了一次次成熟的经验。

但是，你一味追求成功，如果有了一次“投放301枚曲别针”的经历，将会全盘皆输，前功尽弃，你一生积累的分数都将化为乌有，可能导致你一生的失败。

小编点评：

这个拓展活动，比较适合在门店要举办活动，定活动业绩目标举办动员会时使用。

员工会认为在水杯已满的情况下，根本就没有办法放多少枚曲别针到杯子里，而他们自己动手实际却可以完成上百枚曲别针，说明人的潜能是无限的。

员工可能自己认为只能销售1万元，我们要给员工信心其实你还有提升的空间，因为你还没有完全激发自己的潜能，你完全可以达到10万元的业绩目标。